| 姓名： 留言時間：2022-02-19 12:47:19 |
| 留言內容： 1.學校為什么要禁止學生中午留著課室學習呢？教育部的通知也只是一個推薦而已啊，為什么就要禁止學生中午留著教室呢？在宿舍就一定睡的著嗎？真的覺得貴校的安排很不合理，高三學生留著課室學習，又要找一堆人簽名同意，我們學生真的有這么多的時間去找嗎？還是說變著法的禁止學生中午留課室呢？
2.學生的外面為什么只能穿校服呢？學校給出的方案盡然是買大幾碼的外套，我還要為了這個規定特地去買？你說一個厚大的外套，外面套個校服，真的合理嗎？打工比方吧，一個人穿了校服短袖，加一件校服外套很冷，但是呢，我在校服里面加一件衛衣又很熱，穿一件衛衣就又剛剛好！那么你又會怎么選擇呢？想必大多數人都會穿一件衛衣吧？校方檢查時又說這樣不合格，但是這個人又有穿校服??？校方又說誰知道你里面穿的啥？真的就很搞笑唉，我看到那個人校服這么大個領子都可以漏在外面，是個貴校學生都可以看的出來吧？校方盡然看不到？為什么校方老師不規定服裝呢？我們在這里打一個大大的問號
3.關于貴校門窗需打開問題，盡然安裝了門窗為什么不能使用呢？屏幕在坐在兩邊的同學，如果不把床簾拉上，根本就是反光板??！什么都看不到，校方又一在的需要巡堂老師檢查上課情況，關上窗簾是為了更好的學習，校方確說不能拉上，要為了方便老師檢查，咋滴？在學校上課是為了校方唄？校方要是想檢查，可以自行設計一款可以擋光又透視的窗簾??！門窗又不給關，門這個問題，關于坐在門口的學生們應該都會有體會吧？窗呢？窗有留一點，但是校方又說不夠？要通風？怎么冷的天氣，誰會看著電風扇對著自己吹??？校方多調查和實踐一下可以嗎？看著門窗學生感冒怎么辦？還是說這樣學生感冒后，就有更大的理由禁止了？校方要是有錢可以裝個暖氣??？
希望處理一下吧，之前留的言也都不回，真的就挺無語的好吧…… |
| [回復]：關于午休管理、校服和課室開門窗問題的答復意見 同學： 您好！針對您反饋的問題，經認真調查核實，根據學校實際教育教學情況，作出回復如下： （一）午休管理問題 1.為保證中小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，2021年3月31日，教育部辦公廳發布《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，通知中明確指出“根據不同年齡段學生身心發展特點，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間?！边@里的“高中睡眠8小時”并不是建議，而是標準和要求。 2.結合我們學校實際，“晚寢7小時、午休1小時”是同學們睡眠八小時的標準，所以，午休1小時是規定睡眠時間。高中生仍處于生長發育階段，長期缺少睡眠，對身體發育可能產生不利影響。學校有部分同學沒有養成午休習慣，這是不良作息的體現，這部分同學稍作調整，是可以養成午休好習慣的。 3.經過學校多部門討論，考慮多種因素，學校準予高三午休在課室自習。為了維護好學校午休的整體紀律，確保三個年級學生午休的良好環境，就有必要對高三午休在課室自習進行管理，其中，學生提交午休時間在課室自習的申請就是其對午休管理的承諾，如有違反午休管理紀律，學?？梢匀∠湮缧菰谡n室自習的申請，這是對其他學生午休權益的保障。高三自習申請一個學期一簽，流程上需要班主任與年級主任的簽名，高三班主任辦公地點集中，班主任和年級主任每天都到校，簽字流程不算復雜，因此不存在變相禁止自習的情況。 （二）校服問題 1.統一著裝是校園“文化育人”的一部分。校服是學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，具有潛移默化的德育效果：一是校服可以產生平等感，避免服飾方面的攀比；二是校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，對學生有一定約束力作用；三是校服可以減輕家長對學生服裝上的投入；四是穿校服對學生有規范行為的功能；五是學生穿上校服，也給其本人責任感。因此，我校的校級校規中明確規定學生在校要著裝校服。 2.一般情況下，天氣比較熱時，學生要求著裝夏季校服，天氣冷時，學生要求著裝冬季校服。但在氣溫較低（如10℃度以下時）時，如學生著裝羽絨服（比較厚實），不便于再套穿校服，這種情況下，不強求學生著裝冬裝外套。所以，學校沒有要求學生特意購買大幾號的冬裝（如有此類現象，希望同學們能將準確信息及時告知班主任、年級或德育處），可與學校德育處聯系（0752-2261844）。 （三）開窗問題 1.春、秋、冬季節是流行性傳染?。ê鹿诜窝椎龋┤菀兹后w性爆發的季節，保持室內通風是預防流行性傳染病重要方式，因此，學校不斷強調，室內（課室、宿舍）要經常通風，尤其是下課后，務必開窗開門，上課期間，能做到門窗留縫更好，但沒有讓同學們頂著“風口吹冷風”的意思。 2.因課室位置的原因，學校有些課室（如實德樓西側課室）的黑板反光較嚴重，因而學校特別給這些班級安裝了窗簾解決這個問題。老師巡堂是學校教育教學常規檢查的方式，如遇巡堂老師詢問拉上窗簾問題，可以說明原因。在非上課時段，要求各班收卷起窗簾，便于學校巡查。 學校規章制度是學校各項工作全面落實的基本保障，對全校各部門和師生起著約束、規范、激勵和引導作用。依法依規辦學，才能有效推進學?？沙掷m發展。學校的任何決定，都是為了每一個學生的健康成長和發展，而不只是為了某一小部分人，因此，某些決定一定具有統一性，而不能個性化。 我校在強化優化管理的同時，也在不斷增強服務意識，積極吸納學生和家長參與學校管理，為推進學校又好又快發展建言獻策。作為實中的學子，是學校的一份子，思想上應有“大家庭”意識，語言上不應以對立的方式提意見。 2020年鐘南山院士寄語全國學生，他說，有國才有家，有大集體才有小集體，每個人心中除了有一個“小我”，還應該有個“大我”。作為高中生，應該胸懷祖國、立己達人，不應以自我為中心，心有“大我”才是打開青春的正確方式，學會包容能使人具有陽光心態，才能更好地成長成才。 最后，感謝您對學校工作的關心和支持！順祝您學習進步！ 惠州市實驗中學 2022年3月2日 |
